张倩在练字

张倩,石柱县西沱中学教师。初见她如流水潺潺，舞弄丹青而不张狂，满目凝思，全是诗与远方，轻轻细语尽是波澜。2020年12月19日，重庆市“中华魂”（科技托起强国梦）演讲比赛在主城雾都宾馆·太阳城举行，来自全市大中小学幼儿园、培训学校和机关企事业单位的优秀选手们展开了激烈角逐，张倩脱颖而出，荣获青年组一等奖。

一

张倩刚参加工作不久就取得如此优异的成绩，难道是天上掉馅饼——打个正着？不，不是的，她在大学期间就非常优秀。

张倩毕业于长江师范学院汉语言文学专业。大学期间，她学习刻苦，多次获得校长奖学金和学院奖学金。她重视技能训练，多次获得学院师范生技能大赛二、三等奖，获得全国师范生技能大赛教学设计、教学论文、教学能力三等奖。她爱好书法，多次获得学院“三笔字”展一等奖和书法大赛二、三等奖。她笃爱演讲、朗诵，多次获得专业见习演讲、朗诵一等奖和校园诗歌朗诵二等奖。她喜欢写作，曾获得《长师青年》杂志优秀作品奖和全国大学生写作三等奖。她喜爱体育运动，获得过田径运动会女子跳高一等奖、跳远三等奖等。

二

谁能想到这么优秀的她，还曾经是一名预备役战士呢！

张倩从小有一个梦想，要当一名军人，保家卫国，建功立业。她常常以羡慕、崇拜的眼神打量那些身穿橄榄绿的军人。

3年前，机会来了！上大二的她穿上一身绿色的军装，成为了一名预备役军人，这让她感到由衷地骄傲和自豪。刚穿上军装那几天，早上醒来嘴角都是笑的。

当兵要求留短发。张倩坐在镜子前，望着自己一头修长秀丽的长发，真有点舍不得。她狠狠心闭上眼睛，任凭理发师咔嚓咔嚓剪断长发。睁开眼睛，看到镜中的新兵头，她觉得那样子怪怪的，好久才慢慢接受了。

初入伍的那几个月，她并不明白这身军装意味着什么，不明白它的真正含义。

一次15公里徒步拉练，新入伍的战士们开始抱着玩的心态，开开心心地随着队伍前行。一路上大家东张西望、松松散散，甚至有说有笑、打打闹闹。

当他们走过一个村镇，许多老爷爷老奶奶争相出门站在街边看热闹。突然，有个七八十岁的老爷爷挤出人群，激动地喊：“大家快看！邓小平的兵来了。”他的眼睛里闪烁着严肃的泪光。或许曾经的他，和这绿色的军装有着千丝万缕的联系，或许这群新兵就是曾经的自己吧。战士们顿时鸦雀无声、精神振奋，迎着炎炎烈日整齐前行。

接下来的拉练中，大家目不斜视、庄严肃穆，即使在远离村庄的山间小路上，大家都专心致志、纪律严明。中途休整时，连长语重心长地对大家说：“今天，穿在你们身上的这身军装，它不仅仅是件衣服，更是一种信仰，是流淌在你们血液里的精神。”那一刻，大家都成长了，明白了这身绿军装的真正含义。

新兵训练是军旅生涯中最辛苦的阶段。队列训练、5公里长跑、业务训练，每一项都让新兵们叫苦连天。最初，张倩样样跟不上，也气馁过、埋怨过。

第一次5公里负重训练，是在一个寒气森森的傍晚，路灯的光透过厚厚的雾层洒下来，人只能依稀看见脚下的路。刚开始还比较轻松，跑了将近1公里时，她就觉得呼吸不畅通了，心里一直在想：“我要不要请个假，出去休整一下？”“我是不是可以假装晕倒，然后就不用再跑步了？”

但报告始终没喊出口，因为队伍前面一个战友跑到肚子绞痛仍没放弃，叫两个战友搀扶着继续前行。她怕这一声报告让大家瞧不起自己。她咬咬牙继续坚持着。她头脑一片空白，听不见班长的口号，机械地跟着队伍前行。她嗓子干渴，仿佛灌进了一把沙子，腿脚仿佛都不是自己的了。经过咬牙坚持，她终于跑完了难熬的5公里。

暑期进行带枪匍匐前进训练，手脚毫无保护的在地上摩擦，只有一层薄薄的作训服遮住手臂。看着老兵们在塑胶地上用两只胳膊支撑前行，张倩觉得这简直就是天方夜谭。这样的塑胶颗粒，赤脚踩上去都疼，从站立状态一下子扑倒下去，那不得蹭出血来呀？

训练开始了，张倩按照老兵们讲的动作要领，用稚嫩的双臂在地上磨蹭，双臂火辣辣的，疼痛难忍。回到宿舍，她撩起袖子一看，双臂满是青一块紫一块的伤痕。

训练太辛苦了，张倩几次都想当逃兵。夜深人静的时候，她翻来覆去睡不着，心想：既然热爱并选择了进入部队，身体上的苦和痛是必须的。但如果当逃兵，今后一定会活在耻辱中。与其这样，不如不当兵，做个普通人好了。不经历风雨，怎么见彩虹？既然来当兵，就知责任重。入伍不是为了享福，而是为了打磨自己，是为了实现自己从小的梦想。既然这样，那还有什么好抱怨和退缩的呢？想到这里，心里的难受立马烟消云散了。

两年的预备役生涯很快结束了。撕下肩章胸章的那一刻，张倩幡然醒悟：曾经觉得煎熬难耐的训练日子竟如此短暂，也许，今后再也没有机会穿上绿军装了。训练时流血流汗都没流泪的她，默默掉下眼泪。她庆幸自己迈过了人生一道坎。她告诉自己未来即使不再一身戎装，也要勇敢地奔赴新的战场。

张倩（左）和同事探讨问题

三

脱下戎装，张倩来到石柱县西沱中学，走上了三尺讲台，成为一名教师。

作为一名新老师，教学经验缺乏，基本功不扎实，上课随意性比较大，她就虚心向经验丰富的老师求教，寻求更好的讲课思路和教学方法，学习特殊情况的应急处置方法。老师们总是热情帮助她、指导她。她每周至少去听一节其他老师的课，学习他们的教学方法。同时，她邀请其他老师听自己的课，课后认真听取他们的意见、建议，以改正自己的不足，让自己尽快成长。

备课是上好一节课的前提。每一次上课前，张倩都认真备教材、备学生，做到有的放矢。在学习一些比较枯燥乏味的课文时，为了提高学生的学习兴趣，让学生专心听讲，她会适当穿插一些幽默故事，或加上一些音频等，让课堂变得丰富多彩。比如在备“诗歌语言风格”时，为了让学生能够更好地理解语言风格的特点，她根据不同语言风格寻找相应的诗词作为赏析例子，并配以相应的图片和音频，让学生从视觉和听觉上更直观地掌握诗歌的语言风格。

通过精心备课，张倩课堂效率大大提高，学生也更喜欢上她的课了。她还用自己独特的方式批改作业——给学生的作业批语中写一段话语，画一些卡通画，让学生越来越愿意写作业交作业。

张倩用心对待每一个学生，善于发现他们身上的闪光点，让他们绽放出最绚烂的烟花。只要学生取得一点进步，她就给学生一些小奖励。比如学生在特定时间内背诵完、默写全对、文言文得分高、论述类文本选择题全对等等，她就给学生发巧克力或者糖果，同时分析、记录学生每次考试的成绩，作为他们成长的见证。

张倩所教学的班上有一个爱写作的女孩。每次批阅女孩的周记，她都会反复看几遍，然后写评语。女孩的周记不是写自己的生活琐事，而是编故事、写小说。后来，张倩从其他老师口中了解到，女孩父母离异，她跟爸爸一起生活。女孩似乎讨厌一切，甚至拒绝提起爸爸妈妈和现在的家，平时也独来独往，从不和人交流。在她眼里，世界好像都是冷冰冰的。

女孩开始也不愿与张倩交流。后来，张倩在给女孩的周记批注中，画一些卡通画，写几句温暖的句子。慢慢的，女孩的周记开始写到家里的一些事情，告诉她一些藏在内心深处的事情。女孩特别喜欢看书，张倩就把一本自己最喜欢的《饥饿的女儿》送给她，并在扉页上写下“生活苦痛，但我们也要微笑前行。慢慢地，你会发现，人生其实处处都有花香。”

张倩所教的班级，学生基础普遍很差，有少部分同学甚至厌学。刚接手时，班上有个男生平时上课喜欢打瞌睡，考试只做选择题，只能考二三十分。张倩就重点去关注他，上课抽他回答一些简单的问题。但学生开始却爱答不理。

一次作文中，张倩发现他的文采很好，就给他写了一封长长的信，鼓励他以后每次考试发挥优势，把作文写好。之后的几次考试中，他的作文都得了班级的最高分，张倩将他的作文作为范例在班上展示讲解。渐渐的，他开始听讲，尝试做试卷的其他题，考试分数也在不断上升。现在每次考试，他都能保持在80分以上了。

班上有个女生写字特别好，但成绩特别差。张倩接手不久，就组织了一次班级书法比赛，给她们发宣纸，教她们如何写一幅完整的作品，并为写得好的学生发奖状和奖品。她点名表扬了那位女生，课堂上经常抽她回答问题。慢慢地，那位女生也开始喜欢上语文课。现在她已经成为班上语文成绩优异的学生，每次考试至少在90分以上。她在日记中写到：“我以前上语文课度日如年，现在如白驹过隙。”

张倩在讲课

四

大学期间，演讲对于张倩来说就是家常便饭，但大学毕业后，参加演讲的机会就很少了。刚来西沱中学不久，她就在“中华魂（科技托起强国梦）”演讲初赛中崭露头角，被学校推举参加县上的比赛。学校的朱海荣等老师给她加油鼓劲，和她一起选材料，选切入点，修订演讲稿，一遍又一遍地听她背稿。她果然不负众望，夺得了全县第一名，被推举到市上参加比赛。

重庆市演讲比赛的主题是“中国北斗”。刚接到通知时，张倩因对北斗知之甚少，对参加这次演讲感到一筹莫展。在动笔前，她查阅了大量关于北斗的相关资料，还观看长长的纪录片，边看边做笔记。但资料和纪录片上的东西专业性太强，涉及的专业术语也很多。她深知，演讲最重要的是动情感人，如果只是简单地照抄照搬相关资料，那么演讲就冷冰冰的毫无光彩。多少个日日夜夜，为了寻找感人情节，她都用心查找北斗背后的故事，好不容易才写出了演讲稿。

交稿的那天，县里组织了一次培训，请市上的演讲专家指导。专家看完她写的演讲稿就说已经没必要指导了，并告诉她这次比赛不要抱太大希望，去感受一下现场氛围就好了，争取明年再来。

专家当头一盆冷水，让她的心一下子凉透了。在返校的路上，吹着冰冷的风，回想自己参加这次演讲的种种艰辛，她不禁潸然泪下，心里对自己也产生了怀疑：是不是自己以前太自信了？是不是自己真的不适合演讲？这次比赛真的只是去感受氛围吗？

晚上9点多，张倩回到学校。进校门时，老师们关心地问她：“去哪里了？”“怎么这么晚才回来？”“吃饭了没有？”她感觉自己像回到家里一样。家人般的温暖让她一下子柔软下来，眼泪又一颗一颗滴下来。

回到寝室，躺在床上，回想着参加比赛这段时间以来，周老师、邓老师等帮她改演讲稿，不顾寒冷在阶梯教室反复听她演讲、为她指导，自己也日夜写稿背稿的场景，她想：就算不为自己，也要为帮助自己的老师们坚定地走上舞台；为了对得起大家的关心和鼓励，自己一定要好好参加比赛，展现出最好的自己。

比赛前夕，学校许多领导都来听她演讲，为她把脉、鼓劲，并提出了高标准的要求。这给了她很大的压力，也激发了她的勇气。

在比赛现场，张倩感受到了来自其他选手的压力。他们都是来自各个区县及高等院校的优秀选手，他们的专业技能让她深深叹服。紧张的气氛一下子涌上来。但一想到自己不光是代表自己，也代表学校3000多名师生，她就努力克服紧张情绪，慢慢地静下心来，认真听其他选手演讲，学习他们的长处。

最终，张倩凭借沉着冷静的心态，轻松大方的演讲仪态，赢得了评委们的一致认可，获得了一等奖。

一学期很快就要过去了，张倩觉得自己工作很努力但成绩不令人满意。她说，自己在很多方面还没有做好，特别是在教学技巧和教学方法上还要继续跟同事们学习；自己在读书方面也有所懈怠，以后要坚持读书并整理读书笔记；要多学习教育心理学理论，学科专业知识，借鉴前人的经验，使自己少走弯路。她表示，在今后的工作中，将更加严格要求自己，发扬优点，改正缺点，爱岗敬业，拼搏进取，为祖国教育事业的发展奉献自己的力量。（特约通讯员汪万英 文/图）