靓丽的教学楼

去年成立的中益乡共享科技馆

老师采用多媒体教学

    “要保证孩子上学受教育，有个幸福快乐的童年。”这是石柱县中益乡小学教学楼上的标语，这所大山深处的学校，正在诠释着教育扶贫的真谛。10月31日，记者在采访中了解到，随着脱贫攻坚的深入推进，乡村教育与城区教育在硬件上的差异是越来越小，但在师资力量、教学资源方面还存在差距。因此，补齐教育短板，保障孩子有个幸福童年，是中益乡小学接下来的努力方向。

    校容校貌：泥巴操场变塑胶跑道

    如果只看教学楼，你或许不会把中益乡小学与“贫困山区”联系在一起。

    的确如此。

    走进中益乡小学，一座在阳光下熠熠生辉的教学楼映入眼帘，橙黄与白色相间的外墙，十分醒目。塑胶跑道、足球场、远程式教学设施、科技馆、热水器……这所大山深处的学校，从外观上，看不出与城市学校的差别。

    这是教育扶贫带来的视觉效应。

    中益乡小学四周，大山郁郁葱葱，从未改变。学生一届又一届的迎进、送出，发奋读书的梦想没有变。

    但学校的面貌却跟随发展的脚步在变。

    小学三年级的班主任马影翠，曾是中益乡小学的学生，工作之后选择回到母校教书育人，她见证了学校的发展。

    20多年前，中益乡小学只有一栋土木结构的教学楼，操场是坑坑洼洼的泥土地。

    2002年，马影翠回校当老师时，学校已经搬迁到现在的新校舍，操场由原来的土坝子变成了水泥地面。

    在扶贫配套资金的支持下，中益乡小学启动改扩建工程，又迎来了一番新模样。

    记者走进中益乡小学，一幢五层教学楼矗立在校园中间，上方一排红色字十分明显：“要保证孩子上学受教育，有一个幸福快乐的童年”。教学楼前方的水泥运动场地在今夏已铺上了塑胶跑道，孩子们也有了自己的足球场、篮球场、羽毛球场。

    运动场北边的主席台上，树立着三根电动升旗杆，五星红旗在迎风招展。

    据了解，今年以来，中益乡小学还对学生宿舍进行了改扩建。四层的宿舍楼设施齐全，除了床铺，还配备了独立卫生间、洗衣槽等生活设施。热水直接供应到每间宿舍，能完全满足学生的住宿需求。

    中益乡小学校长刘斌透露，住得远的学生，以前每天要步行2个小时才能到校，现在新宿舍楼修好了，有29位学生入住，不仅住宿不用交钱，连床铺被套也是学校统一添置的。

    孩子心声：让梦想插上腾飞翅膀

    中益乡小学的新教学楼修好了，师生、家长莫不欢欣鼓舞。

    与此同时，师资力量也要得到充实，人从哪里来？

    “老师，我们可不可以看电影？”在学校办公室门口，小学六年级的学生朗宇彤和谭语婷遇见了老师李万亮，笑着问道。

    “课后才可以。”李万亮笑着回复。

    关于是否可以看电影的问题，三人之间进行着“讨价还价”。

    李万亮是重庆大学研究生一年级的志愿者。今年，他和其他4名支教老师一道，加入中益乡教育扶贫的队列。

    中益乡有23名教职工，师资力量得到充实，大家的干劲和信心更足了。

    李万亮的老家在农村，深知农村的孩子们需要什么样的教育。到中益乡不到两个月，他就发现这里的孩子们都非常淳朴，也很爱学习，但在计算机基础等方面还是有所欠缺。如今，他在学校负责教科学和计算机课。

    李万亮说，他希望孩子们学会使用网络这个工具。他还将自己在外面学到的知识进行言传身教，让孩子们的视野更开阔。

    计算机课让孩子增加了学习兴趣，支教老师周勤红的英语课，也是孩子们喜欢的课程之一。

    周勤红本来是石柱县南宾小学的老师，得知中益乡小学缺英语老师的消息之后，他就主动前往支教，希望让更多的孩子接触英语。因为他的到来，现在中益乡小学三至六年级都开设了英语课。另3位支教老师带来的则是美术、音乐、体育。

    “请进来”，也要“送出去”。刘斌说，90后教师唐大鹏，现在就在南岸区南坪实验小学跟岗学习，学满之后，将回来继续扎根中益乡教学。

    有了师资力量作保证，中益乡多媒体教学也得以顺利进行。

    在小学三年级的教室里，语文老师兼班主任马影翠正在教孩子们写作文。

    在教室黑板处，有一块显眼的大屏幕。屏幕左下方，有一个摄像头。遇到优秀的学生作文，马影翠把作文本往摄像头处一放，作文内容就清晰地显示在屏幕上，供孩子们作文赏析。

    这样的多媒体教学，对于孩子们来说，是再熟悉不过的了。

    刘斌告诉记者，10月初，学校还安装了远程教育系统，实现了“网络课堂”，下一步就是用远程教育系统上课。

    对于山里娃来说，这个系统不但可以观看其他学校的优秀教学视频，还可以进行现场同步教学，孩子们可以在这边提问，由屏幕那边的老师来解答。

    科技改变生活，同时也在改变着中益乡小学的办学条件和教学模式，孩子们的梦想开始插上腾飞的翅膀。

    名师建言：培养学科“领头羊”

    校舍烂了，可以拿钱修；先进的教学设施，也可以花钱买。教学的关键在人，关键在教师。

    刘斌认为，随着扶贫的深入，乡村教育与城区教育在硬件上的差异是越来越小，但师资力量、教学资源方面的差距，一直存在。因此补齐教育短板，保障孩子有个幸福童年，是中益乡小学接下来的努力方向。

    师者，传道授业解惑也。

    中益乡小学的教师们，在向学生解惑时，自身的“惑”也渴望能解。这种“惑”，就是怎么提升自己的教学水平。

    余华云是沙坪坝区教师进修学院的副院长，他对中益乡小学教师们的“惑”有自己的“洞见”。

    10月18日至19日，重庆市教科院名师送教活动走进中益乡小学，余华云是其中的名师之一。他的专题讲座——《在学本研修中走向深度教学》，对教学研究有独到的见解，为中益乡小学的老师们进行了理论指导，提供了实实在在的实践做法，大家受益匪浅。

    从10月下旬开始，重庆市教科院名师送教活动在全市18个深度贫困乡镇开展，将一直持续到11月底。在中益乡小学产生的良好反响，是本次活动的一个缩影。

    余华云对中益乡小学的老师们有一个初步印象：朴实、有干劲，但是，欠缺专业教学的实际能力。他走访过其他区县的深度贫困乡镇，小学教师们反映出来的问题与中益乡小学大体一致。

    “教育扶贫要扶志与和扶智结合，首先要抓好学科带头人的培养。”余华云告诉记者，贫困乡镇的老师有很多培训机会，但是，很多老师要么是“一个萝卜一个坑”，根本没有办法走出去培训，有的老师要么去培训后浅尝辄止，自身能力和教学水平没有得到有效提升。

    余华云认为，要提升贫困乡镇小学教师的实际能力和教学水平，可以从三个方面进行：

    第一、名师与贫困乡镇小学教师进行结对帮扶，采取长期蹲点式指导进行培训。考虑到名师不可能长期扎根贫困乡镇的学校，可以通过网络建立常态化的帮扶机制。

    第二、抓好学科“领头羊”培养，从学科组中选择骨干教师作为培养对象，参与常态化的教研、教学设计。

    第三、学校方面也要加强自身教学改革，多与名校联动，请教学专家进行长期的义务性指导。

    据了解，未来两月，还有一扶贫项目将落户中益乡小学。届时，全校学生每人都有一平板电脑。该平板和共享课堂相对应，学生、家长在家也可以听名师讲课、与名师互动。

    刘斌说，在今后的课堂教学中，将把专家、名师的指引与班级实际情况有机结合起来，推进课堂改革，创新教学方式，让教育扶贫落地生根、开花结果。

    记者手记：

    在中益乡小学采访，记者深刻感受到了孩子们求知的欲望、家长们望子成龙的渴望、教师们教书育人的希望。

    教育扶贫，为山区的孩子们照亮前行的路，点燃他们心中的那份梦想。“把家乡建设得更美好”，这是年幼孩子们的希望。在这方面，马影翠老师作出了很好的表率。

    教育扶贫对中益乡小学带来的变化有目共睹，成效看得见、听得着、摸得到，对其他区县贫困乡镇的教育，将产生很好的示范效应。

    或许，多年以后，中益乡会涌现出很多“马影翠”。届时，这里已经不再贫困，山清水秀的山村美景，将徐徐在世人面前铺开。

 

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总 编 辑：禹云洲

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